นายกฯจี้ “พาน้องกลับมาเรียน” ต่อเนื่อง หวั่นโครงการฉาบฉวย
การศึกษา ตอนวันที่ 5 เดือนกรกฎาคม นางสาวตรีนุช เทียนทองคำ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ เผยออกมาว่า จากที่กระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) มีการเคลื่อนแนวทาง “แผนการพาน้อขี้เหนียวลับมาเรียน” ซึ่งเป็นโครงงานสร้างเสริมช่องทางด้านการศึกษาให้แก่เด็ก เยาวชน แล้วก็ประชากรอย่างเต็มเปี่ยม ด้วยแนวความคิดที่ว่า “การศึกษาเล่าเรียนไทยจำต้องไม่ทิ้งคนใดกันไว้ด้านหลัง” ผ่านการบูรณาการระหว่างหน่วยงานอีกทั้งในแล้วก็นอกขึ้นอยู่กับ ศธ. สำหรับเพื่อการค้นหาและก็ติดตามเด็กตกหล่นแล้วก็ออกกลางทางให้ได้โอกาสกลับเข้าระบบการเล่าเรียนอีกที โดยจากการดำเนินแผนการนี้ในเฟสแรกตั้งแต่ตอนต้นปี 2565 ก่อนหน้านี้ จากปริมาณผู้เรียน นิสิต เด็กนักเรียนทุพพลภาพ แล้วก็ผู้ทุพพลภาพที่ตกหล่นและก็ออกกลางทาง รวม 121,642 คน ในปริมาณนี้เป็นผู้เรียน นิสิตกรุ๊ปธรรมดา ในสังกัดที่ทำการคณะกรรมการการเรียนรู้พื้นฐาน (สพฐ.) ที่ทำการคณะกรรมการการอาชีวศึกษา (สอศาสตราจารย์) ที่ทำการคณะกรรมการเกื้อหนุนการเรียนรู้เอกชน (สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาเอกชน) แล้วก็ที่ทำการเกื้อหนุนการศึกษานอกระบบรวมทั้งการศึกษาเล่าเรียนตามความสะดวก (กรมการศึกษานอกโรงเรียน) รวมทั้งสิ้น 67,129 คน เจอตัวแล้ว 52,760 คน ในปริมาณนี้สามารถดึงกลับเข้าระบบในสถานที่เรียนได้แล้ว 31,446 คน ไม่สามารถที่จะนำกลับเข้าระบบ 21,314 คน อยู่ระหว่างการตำหนิดตาม 5,628 คน ข่าวการศึกษา แล้วก็ติดตามสุดแท้แต่ไม่เจอตัว 8,741 คน ที่เหลือเป็นกรุ๊ปผู้เรียนทุพพลภาพ ขึ้นอยู่กับสำนักดำเนินงานการเรียนรู้พิเศษ (สศศาสตราจารย์) สพฐ. รวมทั้งจำนวนมากเป็นกรุ๊ปนิสิต กรมการศึกษานอกโรงเรียนอายุเกิน 18 ปี ที่เกินวัยการศึกษาเล่าเรียนภาคบังคับรวมทั้งมีความต้องการดำรงชีพหาเงินช่วยเหลือครอบครัว นางสาวตรีนุต่อยล่าวเพราะ พล.อำเภอประยุทธ์ จันทร์โอชะ นายกฯ ได้มีข้อแนะนำถึงการดำเนินแผนการพาน้อโลภลับมาเรียน มายัง ศธ.ว่า ต้องการให้โครงงานดังที่ได้กล่าวมาแล้วมีความมั่นคงและก็มีการขับแผนการโดยตลอด ไม่ใช่เป็นแผนการที่ทำขึ้นแบบหยาบผ่านมาแล้วผ่านไป โดยเหตุนี้ ตนก็เลยได้มอบเป็นปัญหาให้หน่วยงานหลักใน ศธ.ที่เกี่ยวเนื่องไปทำข้อมูลว่าจะทำงานเช่นไรให้แผนการนี้มีความคงทนถาวรแล้วก็ตลอด หรือถ้าไม่อย่างนั้นก็อาจจะนำภาคเอกชนเข้ามามีส่วนช่วยเกื้อหนุนในโครงงานนี้ได้อย่างไรบ้าง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการกล่าวเพราะว่า จากการสำรวจเด็กที่หลุดจากระบบการเรียนส่วนมากมาจากสภาพการณ์ด้านการเงินของครอบครัวทำให้มิได้ศึกษาต่อหรือจำต้องหยุดเรียน โดยเหตุนี้ อาจจะเป็นไปได้ว่าจะมีการก่อตั้งกองทุนพาน้อโลภลับมาเรียนเกิดขึ้น เพื่อเข้ามาช่วยส่งเสริมเด็กที่ครอบครัวมีฐานะอดอยากด้วย
แนะนำข่าวการศึกษา อ่านเพิ่มเติมคลิกเลย : “ศิรินันท์” หนุนนโยบาย Future Skill ผลักดันทักษะแห่งโลกอนาคต
